语文课~佛陀的故事

七月，开始了下半年的语文板块。二年级的语文课程配合二年级孩子的内在意识状态，我们会给孩子们说圣者传记，圣人故事。老师通常都会以自己有深层感受的故事来带孩子，才能有心灵的感动。因此我带了佛陀的故事。除了一直以来我自己对这故事的感动，也因为它的资料随手可得，方便我备课。

 噢，我知道我的黑板画很需要加强╭(╯ε╰)╮

虽然之前一直犹豫不决该采用这个故事吗？没想到，在开始故事后，发现了孩子闪亮与期待故事延续的眼神~佛陀的故事，有滋养了孩子的心。

她听了故事的某天睡前分享，她说:"今天我有领悟。""噢？你领悟什么？"
她把脚抬起，指着伤口:"我领悟了痛。还有被妈咪责备想哭，我领悟了想哭。"(噢~最近她一些行为问题让我责备了)讶异於她说"领悟"这个词。她这样的表达，与她的生命觉非常有关系。

 带入了学习字词。从来不曾这样学过认字的她，非常投入学习。

 当她听到悉达多太子最后成佛了，她问:"那他是去到天上吗？还是一样在古印度？"我笑着说:"你接下去听就会知道了。"

 当她听到每个人都有慈悲心，每个人都平等，每个人都能成佛~她午后休息时间，拿了笔和纸，写着:我以后不乱骂人。。。等"志向"，还写了她自己每日时间表，说是提醒自己要做的事。当她写好拿来给我看，我好感动与愧疚之前责备她~马上给了她一个深深大大的拥抱，她的眼里泛泪。我说"不要难过，你是最棒的孩子。"她说她不是难过，是太感动了~然后她说:"要做好这些好难噢！"

这是她最喜欢的，优波离。
感觉到，佛陀不但感化了当时的人，也感化了此时的我们o>_<o