不一样的教学体验(*¯︶¯*)

从事教育孩子的工作也好多年了~过去从没体验过数学可以这样好玩~

一直以来数学就是刻板的数算能力而已。当我这个数学板块进行教学时，孩子那个投入的眼神，觉得数学很有趣而回馈给我的笑容，这是从来都不曾在过去的任何学生脸上看到过的。

因为女儿是二年级才学这样的数学概念，因此，我一样从华德福一年级的20以内四则运算开始带她去感受"整体到部份"的概念。

 从5的合成与分解开始我们不一样的数学课。

 当她不停不停的找出各种可能的答案时，她整个人是充满喜悦的。

 第二周刚好是开学的第二个星期，趁学习热度还蛮高的，我先带入了12的除法。刚好屋旁的芒果树果实累累，外子爬上树去摘下来满满一篮子。。。因此妈妈请小红帽把一蓝12个芒果送去给外婆。小红帽走到森林，遇到了1-12只松鼠，松鼠向她要芒果。小红帽该怎么分呢？

 她努力的找着答案。
接下来开始带她去感受加法与乘法之间的关系。

 当她掌握了，再到回头带她做10的合成与分解。当她找到各种可能后，在黑板写下来，忽然她开心的说:"我知道它的秘密了！"她发现了当中的数学规则，你呢？发现了吗？O(∩_∩)O哈哈~
然后我让她尝试做20的，她发现原来用同样的数学规则就能做到。最后她说:"哇，如果100不是要从墙壁最高写到下面，写满整个墙壁！！"

 当我带她做这个加法表时，她更快就发现了数学规则~开心的完成。

 最后带入平方与奇数的关系。为她以后的数学做个奠基。

现在开始看到她突破传统教育的模式了。她会充满力量的找寻答案，尝试解决问题，不会只是等我给答案或教她该怎么做。她开始喜欢自己去动手做，然后喜悦的告诉我她找到的惊喜。

谢谢孩子，让我体验到不一样的教学，不一样的教程，满满的惊喜。

从她身上，我也看到一件事。。。改变不怕迟，人就是能够被修复的。只要愿意尝试改变，就会看到不一样。