第二天的华文主课

华文主课以三天为一节奏，来到第二天。今天的主课前颂词还是有点会忘词，感觉放入的不够。但孩子开始记得某一两句词句了。
晨圈同样的歌谣及童谣。念着"北风"时，可以放入许多情感了。
北风最喜欢和树开玩笑，
连树都笑弯了腰，
北风最喜欢和树开玩笑，
连叶子都笑掉了。
女儿说她是芒果树。然后我们一起当自己被风吹得向左弯腰，再向右弯腰。
再当自己是叶子从树上落下。玩得真开心😄😄
然后进入主课，今天是第二天，复述故事。我做了"北风"及"太阳"的图片，借着图片来复述故事。但我发现女儿对于复述故事没有兴趣，也无法很好的把故事用句子表达。
接下来进入构词。北风的"风"字，构词。女儿越想越多的词语，她很有满足感呢！然后让她把这些词语写在工作本上，她竟然一笔一划很认真的写着，她的专注真让我感动。
结束主课的故事，选了特丽莎修女。分享了特丽莎修女为一位八岁残缺的巴布治疗伤口，为巴布妈妈治病，为穷苦的孩子在树下办学校。
她似乎有所感受。八岁的巴布，也住到她的心里去了，下午自由玩乐时，巴布的名字出现了。

这风字的构词也勾起了女儿的学习之心，她在看故事书时，找到了几个风字的词语，兴奋的跑来指着说:"我找到了有风的词了！"