华文主课告一段落，整个人松了一口气。每天读故事，感受，然后背~不简单。我知道华德福学校老师的辛苦了。
佛陀故事太多了，其实我也无法完全读完和整理。只好选了自己能掌握的来运用。
这些是以前女儿还有看vcd时就看过的佛陀十大弟子的故事。深深发现电视对孩子创造想象的影响。当我把故事说了一遍之后，第二天孩子复述故事时，她几乎都说了电视看到的画面给我，并不是我口述的画面。电视的影响太大了。
当说到罗睺罗被恶汉流氓打得流血，和女儿讨论要写下的内容时，她说:"罗睺罗领悟了不生气。"我问她为何心里能不生气呢？一番讨论后，孩子说:"我知道了！因为他领悟了什么是原谅！"她这番领悟，对她也很重要^O^
选择这个故事，是因为盎古利马喇本来是大恶人，却能放下屠刀，立地成佛。刚好二年级是大善大恶的两极化，这个故事孩子听了很有感受。我发现一进入佛陀故事一星期后，孩子自发性的性情转变。
嗯。。。好不容易的说到佛陀涅槃。
华文板块结束~我好想去吃大餐的感觉噢~
手作课进入棒针编织上下针。看着孩子现在能安静的，专注的端坐着编织，好欣慰，一切辛苦都值得。孩子坐不直，是因为内在力量不够。很多人说是因为背太重的书包，其实内在生命力才是重点。人能直立本来就是因为自我力量，力量不足的人都呈现驼背的样子。以前女儿还在主流学校上学时，背后是直不起来的，因为过度的填鸭式消耗太多生命力量了。而孩子本来就该充满力量能背重物，提重物的，这些动觉能治愈孩子。
这个月孩子工作课轮到了进厨房当厨师。当她拔jagung时，她创意的弄了这个花束(*¯︶¯*)
湿水彩课，每次不是黄蓝，就是黄红，不然就蓝红。终于孩子发现问:什么时候我才可以彩三个颜色一起？哈哈，是啊，你问了，就是时候咯~
英文课，唱歌念诗。她就这样开心自在的跟着歌声舞动起来了~
华文主课最后一堂课，教孩子查字典。前一天就先说了仓颉造字及字典的由来。孩子竟然就莫名的期待，整天抱着新字典，还赶快给字典写上自己名字，晚上更是兴奋得睡不着。
不久前听台湾泓哲老师说他学生学了查字典就一直拿着字典读。结果，我女儿也一样耶！上完课后，她继续查，叫哥哥出字题给她查。哥哥出得受不了她，她继续跑来要我出题。然后她一直告诉回来吃午饭的爸爸，她的名字怎么查，名字的字是什么意思。接着，把国文字典，我的大英文字典也搬搬出来。最后我只好一再告诉她，要保护眼睛，该让眼睛休息了。
我看到，当孩子自发性的学习，那股力量有多大！
